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“破格”的前提,是学校在政策上给予充分包容。20世纪80年代开始,武大推出了“一切有利于科研的配套政策”,覆盖职称晋升、经费拨款、成果奖励、出国进修、合作研究等“全流程”。1989~1993年,武大三批共破格晋升108位中青年教师为教授、副教授,其中45岁以下教授45名,35岁以下副教授 63名。1993年后则建立了长效机制。国际驾照菲律宾通用 如何申请国际驾照
国际驾照菲律宾通用 如何申请国际驾照另外,在对学生的管理上也存在难点。交叉学科研究院招收的学生涉及跨院系培养,这个过程中会碰到很多新的问题。我曾注意到有的高校存在这样的情况:一位物理学院士培养了一名进行生命科学研究的学生,他觉得这个学生的水平很好,但授予学位时,物理、生命科学学院都认为这个学生研究的不是本学科,导致他难以毕业。为了解决这一问题,我们要在交叉学科研究院下单独设置一个学位委员会,这里有生命科学、物理、数学、计算机等各种学科的委员。在单一学科体制下走不通的交叉人才,可以在这里得到有效的评估。国际驾照菲律宾通用 如何申请国际驾照
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近年来,奉新县探索实施“干群面对面、党群心连心”工程。全县所有乡(镇)、村(社区)均聘请了法律工作者作为“法律顾问”,协助基层解释法律、调处纠纷。此外,奉新将具有10年以上群众工作经验的村支部书记作为选聘主体,按照“民主测评、乡镇推荐、政法委和司法局考察”的程序,聘请一批“老娘舅”专职调解员,以强化前沿预警,努力实现“小事不出村”。《国际驾照菲律宾通用 如何申请国际驾照》